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Metacognitive Knowledge and Skills in Students with Deep Approach to Learning. Evidence from Mathematical Problem Solving [2015]
- Categoría:
- Artículos
- Autores:
- Jennifer Krawec , Trinidad García Fernández , María Soledad Fernández Cueli , Celestino Rodríguez Pérez , María Paloma González Castro
- Fecha:
- 01 de Enero de 2015
- Es parte de:
- Revista de Psicodidáctica
