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  • Variables predictoras del rendimiento académico en el EEES: estilos de pensamiento, metas académicas, nota media de entrada a la titulación y horas de estudio;Variables predictores del rendiment acadèmic en l'EEES: estils de pensament, metes acadèmiques, nota mitjana d'entrada a la titulació i hores d'estudi [2011]

    Categoría:
    Artículos
    Autores:
    Ana Belén Bernardo Gutiérrez , Rebeca Cerezo Menéndez , Inmaculada Bernardo Gutiérrez , Celestino Rodríguez Pérez , María Estrella Fernández Alba , José Carlos Núñez Pérez , Aroa González
    Fecha:
    01 de Enero de 2011
    Es parte de:
    Revista d'Innovació Docent Universitària , RIDU